Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Tema transversal: Los alebrijes como expresión cultural y artística.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentación de imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de análisis visual. Los alumnos deberán observar imágenes de diferentes manifestaciones y comparar el uso de formas, colores, movimientos y sonidos.


• Discusión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en las manifestaciones analizadas.


• Exposición de los alumnos sobre una manifestación cultural y artística de su elección.

Cierre:

• Reflexión colectiva sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y artística.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigación sobre alebrijes como expresión cultural y artística.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de información básica sobre los alebrijes: origen, significado, técnicas de elaboración, etc.

Desarrollo:

• Actividad práctica: lo