Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Anayeli Sandoval
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo PDA: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


SESIÓN 1


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.

  3. Plantear el problema: "Conocer los principales mitos sobre los pueblos originarios". Explicar que a lo largo de las siguientes sesiones buscarán, localizarán y estudiarán fuentes que les ayuden a comprender estos mitos.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicar a los alumnos que trabajarán en equipos de 4 o 5 personas.

  2. Asignar a cada equipo un pueblo antiguo diferente (Ejemplo: egipcios, griegos, mesopotámicos, mayas, etc.).

  3. Cada equipo deberá investigar y recopilar información acerca del mito fundacional de su pueblo asignado. Pueden utilizar libros de texto, enciclopedias y recursos en línea.

  4. Fomentar el trabajo en equipo y la cooperación entre los alumnos.

  5. Monitorear y apoyar el proceso de investigación de cada equipo.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada equipo deberá compartir brevemente la información que encontraron sobre el mito fundacional de su pueblo antiguo.

  2. Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de los mitos en la formación de la identidad de los pueblos antiguos.

  3. Asignar la tarea de búsqueda de fuentes adicionale