Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Objetivo PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo aprovechamiento escolar en matemáticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivar a los alumnos presentando situaciones cotidianas en las que se utilicen fracciones y decimales.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos representar una fracción como un decimal? ¿Y un decimal como una fracción?


• Realizar una lluvia de ideas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre fracciones y decimales.


• Presentar ejemplos de fracciones y decimales y explicar cómo se pueden transformar de una forma a otra.


• Realizar ejercicios en el pizarrón de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Asignar tareas para realizar en casa, donde los alumnos practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:

• Realizar una revisión de los ejercicios realizados en casa.


• Realizar actividades prácticas en grupos pequeños, donde los alumnos resuelvan problemas que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los alumnos para buscar diferentes estrategias de conversión.


• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas y compartir las conclusiones en el grupo.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos problemas más complejos en los que se deba realizar la conversión de fracciones a decimales y vi