Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Rosalía Pedré
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos


Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Saludo y contexto del tema a través de preguntas como "¿Alguna vez has dibujado algo para expresar cómo te sientes?" o "¿Qué emociones puedes representar con colores o formas diferentes?".

  2. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto artístico en el que podrán expresar sus emociones y experiencias a través de diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos.

  3. Exposición de ejemplos de expresión de emociones artísticas: Mostrar imágenes o dibujos que representen diferentes emociones y preguntar a los alumnos cómo creen que se sienten esas personas.

  4. Conversación grupal: Invitar a los alumnos a compartir cómo se sienten en ese momento y por qué. Animarlos a expresar sus emociones de manera verbal.

  5. Actividad práctica: Cada alumno dibuja o pinta una imagen que represente una emoción que sientan en ese momento. Pueden utilizar colores, formas y símbolos que consideren apropiados.


Sesión 2 (Identificación de emociones):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Identificar diferentes emociones a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Repaso de la sesión anterior y preguntas sobre las emociones que representaron en sus dibujos.

  2. Conversación grupal: Guiar una conversación sobre diferentes emociones y cómo se pueden expresar a través