Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Tema interdisciplinar: Uso y abuso de las TIC.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de comprender la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes grupos a los que los alumnos pertenecen o se identifican.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con la discriminación hacia ciertos grupos juveniles.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes identidades juveniles para investigar y analizar.


• Cada grupo deberá investigar sobre las características de la identidad asignada, los derechos que les asisten y los problemas o discriminaciones que enfrentan en la sociedad.


• Los alumnos utilizarán las TIC para investigar y recopilar información relevante.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación y compartirán las conclusiones sobre los derechos que les asisten como grupo juvenil.


• Fomentar el debate y la reflexión entre los alumnos sobre la importancia del respeto a las identidades juveniles.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción al tema interdisciplinar: Uso y