Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema "La escuela no cuida su entorno"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expongan su conocimiento previo sobre los materiales y sus propiedades.


• Introducir el problema "La escuela no cuida su entorno" y preguntar a los alumnos cuál creen que puede ser la relación con la estructura, propiedades y características de la materia.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes materiales de construcción.


• Cada grupo debe investigar las propiedades y características de su material asignado, así como su uso en la construcción.


• Los alumnos deben registrar sus hallazgos en un cuaderno de trabajo.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión y reflexión sobre la importancia de conocer las propiedades de los materiales para su correcto uso en la construcción.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar los materiales utilizados en la vestimenta y los artefactos de uso común.


• Plantear preguntas a los alumnos sobre las propiedades y características de estos materiales y cómo pueden influir en su uso.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos traigan diferentes tipos