Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Tema: Reconocimiento de las lenguas maternas y otras lenguas presentes en la región

Objetivo: Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Apropiación de culturas e ideologías influenciadas por las nuevas tendencias musicales y tecnológicas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración en la cual los alumnos compartan sus experiencias en relación a las lenguas que se hablan en su familia y comunidad.


• Conversación sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de las lenguas que conocen y se hablan en su región.

Sesión 2:

• Revisión de la lista elaborada en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes lenguas maternas y extranjeras presentes en la región, a través de material audiovisual.


• Actividad: Los alumnos identificarán las lenguas presentes en la región y las relacionarán con la lista elaborada previamente.

Sesión 3:

• Reflexión sobre los estereotipos y prejuicios relacionados con las lenguas y culturas diferentes a la propia.


• Actividad: Los alumnos realizarán un mural en el cual representarán la diversidad lingüística y cultural de su región, utilizando imágenes y palabras relacionadas.

Sesión 4:

• Presentación de música tradicional y popular de diferentes c