La importancia de los derechos a la memoria colectiva, la verdad y la justicia para prevenir actos que violentan la dignidad y los derechos humanos.

Yadira Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de por qué los derechos a la memoria colectiva, la verdad y la justicia son importantes contra la impunidad y la no repetición de actos que violentan la dignidad y los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.


Tema: La importancia de los derechos a la memoria colectiva, la verdad y la justicia para prevenir actos que violentan la dignidad y los derechos humanos.


Objetivo (PDA): Dialogar acerca de por qué los derechos a la memoria colectiva, la verdad y la justicia son importantes contra la impunidad y la no repetición de actos que violentan la dignidad y los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Presentar el tema: "La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos".

  • Explicar el objetivo de la clase: entender la importancia de los derechos a la memoria colectiva, la verdad y la justicia.

  • Presentar el problema: conductas disruptivas en el contexto de los derechos humanos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por conductas disruptivas.

  • Plantear preguntas que generen reflexión, como: ¿Cómo afectan las conductas disruptivas a la convivencia y al respeto de los derechos humanos?


Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)



  • Formar equipos de trabajo y asignar roles.

  • Cada equipo deberá investigar sobre casos reales de conductas disruptivas que han violado los derechos humanos.

  • Utilizar diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.).

  • Reflexionar sobre las consecuencias de estas conductas en la dignidad de las personas y grupos sociales.


Sesión 3: Generación de propuestas de soluci