Democracia como forma de vida - Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Maria Elena Ricardo- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Democracia como forma de vida - Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Objetivo:
Participar en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema:
Los alumnos de segundo grado de primaria identifican algunas reglas pero no las implementan en su vida cotidiana.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Importancia de las normas y reglas en nuestra vida diaria.
- Presentación del problema a través de una situación cotidiana donde no se respeten las normas y reglas.
- Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes normas y reglas que conocen.
- Explicación del concepto de democracia como forma de vida y cómo se relaciona con la construcción de normas y reglas.
- Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen situaciones en las que se deben aplicar normas y reglas.
Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Construcción participativa de normas y reglas.
- Reflexión sobre la importancia de involucrar a todos en la construcción de normas y reglas.
- Realización de una actividad grupal donde los alumnos propongan normas y reglas para el aula.
- Discusión y consenso sobre las normas y reglas propuestas.
- Elaboración de un cartel con las normas y reglas acordadas.
Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas.
- Presentación de d