Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Elaboración de adornos alusivos al día de la independencia a partir del uso de círculos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos básicos (45 minutos)

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes tracen círculos utilizando compás y regla.


• Promover la reflexión y el análisis de los resultados obtenidos.

Sesión 2: Rectas notables en la circunferencia (45 minutos)

• Introducir el concepto de rectas notables en la circunferencia (diámetro, radio, cuerda, tangente, secante).


• Realizar ejercicios prácticos donde los estudiantes identifiquen y tracen las diferentes rectas notables en la circunferencia.


• Fomentar la discusión entre los estudiantes sobre las características y propiedades de cada una de las rectas notables.

Sesión 3: Relaciones entre las rectas notables (45 minutos)

• Establecer las relaciones entre las rectas notables en la circunferencia (por ejemplo, la relación entre el diámetro y el radio).


• Realizar actividades prácticas donde los estudiantes identifiquen y tracen las relaciones entre las diferentes rectas notables.


• Promover la reflexión y el análisis de las relaciones encontradas.

Sesión 4: Aplicación del conocimiento en la elaboración de adorno