Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.
Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1: Duración 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y conversación inicial con los alumnos.


• Presentación del tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Pregunta a los alumnos si saben qué son las convenciones de la escritura y si conocen algunos ejemplos.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Realización de una actividad grupal. Los alumnos deberán traer textos de uso cotidiano, como etiquetas de alimentos, envases de productos, carteles, etc.


• Los alumnos compartirán los textos que trajeron y se realizará una lista en el pizarrón con las convenciones de la escritura presentes en cada uno (letras, números, signos, marcas gráficas, etc.).


• Se trabajará en la identificación y diferenciación entre letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en los textos.


• Se realizará un ejercicio de trazado de letras y números en el pizarrón, utilizando como referencia los textos traídos por los alumnos.

3. Cierre (5 minutos)

• Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán traer textos adicionales de uso cotidiano para seguir identificando y trazando letras, números y otros signos.

Sesión 2: Duración 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior. Los alumnos compartirán los textos que trajeron y se ampliará la lista de convenciones de