Estructura, propiedades y características de la materia.
Mike Villalva
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en el tema de Estructura, propiedades y características de la materia, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y abordando el problema de la Delincuencia.
Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Estructura, propiedades y características de la materia.
- Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes materiales y sus usos en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una de las tres categorías (construcción, vestimenta, artefactos de uso común).
- Cada grupo investigará sobre los materiales más comunes en su categoría, y deberán recopilar información sobre sus propiedades y características.
- Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información, como libros y páginas web confiables, para realizar su investigación.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo presentará al resto de la clase los materiales que investigaron, explicando sus propiedades y características.
- Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios de los demás alumnos.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Se retomará la información presentada en la sesión anterior sobre los materiales y sus propiedades y características.
- Se realizará una lluvia de ideas sobre los posibles usos de estos materiales en la prevención de la delincuencia.
Desarrollo (30 minutos):
- Los alumnos se dividirán nuevamente en grupos, pero esta vez se les asignará la tarea de buscar soluciones