Materiales, procesos técnicos y comunidad

Fanny Pena
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Creación de un Stand fotográfico sustentable alusivo a las tradiciones navideñas


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Listado de materiales utilizados en el Stand fotográfico y su impacto ambiental (evaluación escrita)

  2. Presentación oral del proyecto y su relación con el desarrollo sustentable (evaluación oral)


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto


Fase de inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y el proyecto integrador.

  • Realizar una dinámica de lluvia de ideas sobre las tradiciones navideñas y su relación con el medio ambiente.


Fase de desarrollo:



  • Explicar el concepto de materiales y su importancia en los procesos técnicos.

  • Realizar una lectura en voz alta de un texto sobre la importancia de utilizar materiales sustentables.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en un debate sobre el uso de materiales contaminantes en proyectos navideños.


Fase de cierre:



  • Organizar a los alumnos en grupos para iniciar la planificación del Stand fotográfico.

  • Asignar tareas específicas a cada grupo.


Sesión 2: Investigación y selección de materiales sustentables


Fase de inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Recordar el objetivo del proyecto y la