Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Gestión de emociones

Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Reconociendo nuestras emociones

• Introducción al tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación sobre la importancia de gestionar nuestras emociones.


• Actividad: Realizar una lista de emociones y discutir cómo se sienten en diferentes situaciones.


• Aprendizaje servicio: Investigar sobre diferentes técnicas para gestionar las emociones y compartir la información con la comunidad escolar.

Sesión 2:
Tema: Identificando nuestras capacidades

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre la lista de emociones.


• Actividad: Reflexionar sobre las capacidades y habilidades propias y cómo han cambiado a lo largo del tiempo.


• Aprendizaje servicio: Realizar un mural con las capacidades y habilidades de los alumnos y exponerlo en el colegio.

Sesión 3:
Tema: La influencia de los demás en nuestra identidad

• Revisión de las sesiones anteriores.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo las personas influyen en nuestra forma de ser, pensar, actuar y relacionarnos.


• Aprendizaje servicio: Organizar una visita a un hogar de ancianos para compartir experiencias y aprender de las personas mayores.

Sesión 4:
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