Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en el tema "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas"

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Considerar el problema del rezago escolar y la falta de recursos en el desarrollo de la planeación.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las operaciones matemáticas y sus símbolos.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar equipos de trabajo.


• Entregar a cada equipo una serie de problemas que impliquen el uso de números con signo y la aplicación de operaciones básicas.


• Los alumnos deberán resolver los problemas de manera individual y luego discutir en su equipo las soluciones encontradas.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo deberá exponer una problemática relacionada con el rezago escolar o la falta de recursos y cómo las operaciones matemáticas pueden ser aplicadas para resolverla.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender las operaciones básicas y sus relaciones inversas en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar el tema de la clase anterior y el objetivo de la clase de hoy.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, como un ju