Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de recursos y rezago escolar

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Planteamiento del problema a resolver relacionado con el uso de números con signo y la falta de recursos en la escuela.

Fase de desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación y búsqueda de información sobre las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Elaboración de ejemplos y problemas relacionados con números con signo y la falta de recursos.


• Resolución de los problemas planteados.

Fase de cierre:

• Socialización de los resultados obtenidos por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de las operaciones básicas y sus relaciones inversas en la resolución de problemas con números con signo.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Planteamiento de un nuevo problema relacionado con la falta de recursos y el rezago escolar.

Fase de desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Análisis y discusión del p