La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Nivel educativo: Secundaria 1º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Control de emociones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora


2. Rúbrica de participación y colaboración en actividades grupales

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que existen en México y el mundo.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su impacto en la comunicación.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento literario de una cultura distinta a la propia.


• Análisis y discusión del texto, poniendo énfasis en las palabras y expresiones propias de la cultura.


• Creación de un mapa conceptual sobre la diversidad de lenguas y culturas.

Cierre:

• Planteamiento de preguntas reflexivas sobre la importancia de la diversidad lingüística y su influencia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la clase anterior.


• Presentación de los ejemplos de obras literarias traídas por los alumnos.


• Comentarios y preguntas sobre los textos presentados.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabaj