Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Marisol Venzor
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Objetivo: Comprende la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes peligros o amenazas que pueden ocurrir en el entorno de los alumnos.
- Formación de grupos de trabajo y asignación de un problema relacionado con la seguridad y prevención de riesgos.
- Investigación en grupos sobre el problema asignado, utilizando diferentes recursos como libros, internet, entrevistas, etc.
Sesión 2 (45 minutos):
- Presentación de los resultados de la investigación realizada por los grupos.
- Identificación de las acciones individuales y colectivas que se pueden llevar a cabo para prevenir el problema asignado.
- Reflexión sobre la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país para promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad.
- Elaboración de un plan de acción para implementar las acciones identificadas.
Sesión 3 (45 minutos):
- Presentación de los planes de acción por parte