Introducción al tema de la narración de historias

Pilar Sanchez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la narración de historias
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la narración de historias y despertar su interés por la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzaremos la clase hablando sobre lo que es una historia y para qué se utilizan. Preguntaremos a los alumnos si conocen alguna historia y qué les gusta de ellas.

  2. Lectura de un cuento: Leeremos en voz alta un cuento corto y sencillo, asegurándonos de utilizar diferentes lenguajes para contar la historia (gestos, entonación, expresiones faciales, etc.).

  3. Conversación sobre el cuento: Después de la lectura, iniciaremos una conversación con los alumnos para que compartan qué les ha parecido la historia, qué partes les han gustado más y por qué.

  4. Actividad creativa: Invitaremos a los alumnos a dibujar una escena del cuento que acabamos de leer. Luego, les pediremos que expliquen su dibujo y cómo creen que continúa la historia.


Sesión 2: Exploración de diferentes tipos de textos literarios
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con diferentes tipos de textos literarios y promover su capacidad de interpretación.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes textos: Mostraremos a los alumnos diferentes tipos de textos literarios, como leyendas, cuentos, fábulas y historias de la comunidad. Les explicaremos brevemente qué características tienen cada uno.

  2. Lectura de textos: Leeremos un texto representativo de cada tipo de texto literario, asegurándonos de utilizar diferentes lenguajes para contar la historia.

  3. Conversación sobre los textos: Iniciaremos una conversación con los alumnos para que compartan qué les ha parecido cada texto, qué partes