Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago escolar y aplicación de un plan de lectura.

Enfoque: Vida saludable e igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de observación de participación y cooperación en actividades motrices y recreativas; 2) Cuestionario de reflexión sobre el reconocimiento de la importancia de la condición física para el bienestar individual y colectivo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento físico.


• Presentación del proyecto de Aprendizaje servicio y explicación de cómo se relaciona con el tema de la clase.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la condición física para el bienestar individual y colectivo.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de la condición física (fuerza, resistencia, flexibilidad y velocidad).


• Realización de actividades motrices que involucren cada uno de los elementos de la condición física.


• Promover la participación y cooperación entre los alumnos, fomentando la igualdad de género.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión y su relación con el bienestar individual y colectivo.


• Compartir en grupos pequeños las reflexiones y conclusiones.


• Puesta en común y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Calentamiento físico.


• Recordatorio de los elemento