Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Araceli Alvarado
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y el objetivo de la clase.

  • Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas socioambientales que existen en su comunidad.

  • Realizar una actividad de observación de fotografías de la naturaleza y los problemas socioambientales mencionados anteriormente.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar a la naturaleza y los posibles impactos negativos que tienen estos problemas socioambientales.


Sesión 2:



  • Retomar los problemas socioambientales mencionados en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elijan un problema socioambiental y representen una solución creativa a través de dibujos o manualidades.

  • Compartir las soluciones creativas en grupo y fomentar la discusión sobre las posibles formas de implementarlas en la realidad.


Sesión 3:



  • Presentar a los alumnos diferentes recursos naturales y explicarles la importancia de su conservación.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes recursos naturales y dibujen formas de conservarlos.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la conservación de