La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desconoce las características de la comunicación asertiva.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: se observará el desempeño de los alumnos en actividades de comunicación oral y escrita, así como su participación en las discusiones grupales.


2. Rúbrica de autoevaluación: los alumnos evaluarán su propio desempeño en la valoración de las variantes lingüísticas y su capacidad para reconocer la importancia de la comunicación asertiva.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y variantes lingüísticas presentes en la comunidad y en el país.

Desarrollo:

• Repartir a los alumnos un texto informativo sobre La diversidad de lenguas en el mundo.


• Lectura en voz alta del texto por parte del docente.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el contenido del texto.


• Discusión grupal sobre las variantes lingüísticas presentes en la comunidad y su importancia en la comunicación.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad de lenguas y variantes en la comunicación.


• Tarea: investigar y presentar en la siguiente sesión un ejemplo de variante lingüística presente en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Presentación de ejempl