La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planificación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: Secundaria 2º
Materia: Español

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario a atender: Inseguridad y adicciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios y su relación con el problema de la inseguridad y adicciones".


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes relacionadas con el tema y pedir a los alumnos que compartan sus ideas y experiencias previas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad relacionados con la inseguridad y adicciones.


• Explicar la importancia de expresar posturas críticas y promover acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Presentar ejemplos de ensayos críticos y discutir sus características.


• Asignar la tarea de investigar sobre acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.

Cierre:

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para aclarar dudas.


• Asignar la tarea de reflexionar sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad y elegir uno para desarrollar en el ensayo.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una dinámica de grupo para fomentar la empatía y la comprensión de diferentes perspectivas sobre el problema de la insegur