Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

dianey edith zamarripa
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde aplica mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.


Asignatura: Formación cívica y ética


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde aplica mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: Reciclaje de botellas de plástico para la elaboración de manualidades y con esto disminuir la contaminación ambiental de la comunidad.


Sesión 1 (50 minutos)


Fase de inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a abordar el problema de la contaminación ambiental causada por las botellas de plástico y cómo podemos contribuir a disminuirla a través del reciclaje y la elaboración de manualidades".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que genera la contaminación ambiental.

  • Mostrar imágenes y datos sobre la contaminación causada por las botellas de plástico.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños e asignar a cada grupo una tarea específica para abordar la problemática del reciclaje de botellas de plástico.

  • Cada grupo debe investigar sobre cómo se puede reciclar y reutilizar las botellas de plástico para la elaboración de manualidades.

  • Los alumnos deben buscar ejemplos de manualidades realizadas con botellas de plástico y seleccionar una para llevar a cabo.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la creatividad de los alumnos.


Fase de cierre:



  • Cada grupo debe presentar su investigación y la manualidad seleccionada al resto de la clase.

  • Promover un debate sobre la importancia del reciclaje y la reuti