La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema: Los alumnos no tienen una buena ubicación temporal y espacial.

Interdisciplinariedad: Incorporar la lectura y escritura para promover el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas.

Sesión 1 (50 minutos)

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes metrópolis y sistemas de dominación, y preguntar a los alumnos si conocen su historia y cómo se conformaron.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no tienen una buena ubicación temporal y espacial. ¿Cómo podemos abordar este problema?

Fase de desarrollo:

• Investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar la historia de un pueblo originario que les sea entrañable.


• Recopilación de información: Los alumnos deberán investigar la ubicación temporal y espacial del pueblo originario, así como los eventos históricos relevantes.


• Organización de la información: Los alumnos deberán organizar la información recopilada en una línea del tiempo, utilizando recursos visuales y escritos.

Fase de cierre:

• Presentación de la línea del tiempo: Cada grupo presentará su línea del tiempo al resto de la clase, explicando los eventos históricos más relevantes y su ubicación temporal y espacial.


• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de conocer la historia y ubicación temporal y espacial de los pueblos originarios.


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