La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

4. Cabrera Oropeza
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo PDA: Problematizar sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema Interdisciplinar: Incumplimiento de tareas.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  2. Introducción al problema: Explicar a los alumnos que se analizarán los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas al enfrentarse con los españoles.

  3. Planteamiento del problema interdisciplinar: Incumplimiento de tareas. Reflexionar sobre la importancia de la responsabilidad en el aprendizaje y cómo el incumplimiento de tareas puede afectar su desarrollo académico.


Fase de desarrollo:



  1. Investigación en equipo: Los alumnos se dividen en grupos y se les proporciona material de estudio (libros, artículos, etc.) relacionado con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América Latina y la problemática del incumplimiento de tareas.

  2. Análisis y discusión en grupo: Cada grupo analiza la información recopilada y discute sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas al enfrentarse con los españoles. Además, reflexionan sobre las causas y consecuencias del incumplimiento de tareas en su vida académica.

  3. Elaboración de conclusiones: Cada grupo prepara una lista de conclusiones sobre