Reflexión y uso de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos

Tema: Utilizar formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para recrear, mediante diferentes producciones artísticas, obras de arte que han causado interés e impacto.

Objetivo (PDA): Utilizar formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para recrear, mediante diferentes producciones artísticas, obras de arte que le han causado interés e impacto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Los alumnos todavía se niegan a trabajar con el género contrario e impide un mejor desarrollo de las actividades.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre el concepto de arte y la importancia de las experiencias estéticas en nuestra vida cotidiana. Resaltar la diversidad de formas de expresión artística.


• Reflexión sobre las obras de arte: Mostrar a los alumnos diferentes obras de arte (pinturas, esculturas, fotografías, música, danza, etc.) y pedirles que elijan una que les haya causado interés e impacto. Realizar una lluvia de ideas sobre las características que identifican a dicha obra.


• Creación artística: Pedir a los alumnos que utilicen diferentes materiales y técnicas (lápices de colores, pinturas, papel, plastilina, etc.) para recrear la obra de arte que eligieron. Fomentar la creatividad y la expresión personal.


• Reflexión sobre el proceso: Realizar una pequeña reflexión individual o en grupos sobre el proceso de creación artística, las dificultades encontradas y los aprendizajes adquiridos.

Sesión 2:

• Socialización de las obras de arte recreadas: Los alumnos presentarán sus obras de arte al