"Gestión de los sentimientos para la toma de decisiones asertivas y construcción de relaciones de convivencia inclusivas y equitativas"

Plan de clase

Título de la clase: "Gestión de los sentimientos para la toma de decisiones asertivas y construcción de relaciones de convivencia inclusivas y equitativas"

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a abordar: Falta de convivencia escolar

Enfoque transversal: Inclusión e igualdad de género

SESIÓN 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia para el desarrollo de la clase.


• Plantear el tema central: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Motivar a los alumnos mediante una breve dinámica que promueva la reflexión sobre la importancia de los sentimientos en nuestras vidas.

Desarrollo:

• Explicar y discutir los diferentes tipos de sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos analicen situaciones de la vida cotidiana y determinen qué sentimientos podrían estar influyendo en la toma de decisiones en cada caso.


• Fomentar la participación activa de los alumnos mediante preguntas abiertas y la exposición de sus ideas y opiniones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas en la actividad anterior.


• Resumir los puntos clave de la sesión y reforzar la importancia de gestionar adecuadamente los sentimientos para tomar decisiones asertivas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la relación entre los sentimientos y la toma de decisiones en situaciones de conflicto.

SESIÓ