Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no saben qué es una biografía y autobiografía.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Planteamiento del tema a trabajar: narración de sucesos autobiográficos.


• Explicar la importancia de conocer qué es una biografía y una autobiografía.

2. Actividad de sensibilización (15 minutos):

• Proyectar imágenes de personas famosas y preguntar a los alumnos si conocen alguna biografía de alguna de ellas.


• Discutir en grupo las respuestas y anotar las ideas principales en el pizarrón.

3. Introducción al concepto (20 minutos):

• Explicar brevemente qué es una biografía y una autobiografía.


• Mostrar ejemplos de ambos géneros literarios.


• Responder a las dudas y preguntas de los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recordando el tema (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo aprendido en la sesión anterior.


• Repasar las definiciones de biografía y autobiografía.

2. Actividad de lectura y comprensión (20 minutos):

• Proporcionar a los alumnos fragmentos de diferentes biografías y autobiografías.


• Pedirles que los lean en silencio y subrayen las palabras clave relacionadas con la descripción de personas, lugares y hechos.


• Discutir en