Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se les explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el que aprenderán a reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales.


• Actividad de sensibilización: Se muestra a los alumnos diferentes ejemplos de nombres escritos en diferentes contextos (libros, carteles, etiquetas, etc.). Se les pide que identifiquen los nombres y comenten qué sienten al verlos.


• Actividad de exploración: Se entrega a cada alumno una hoja con su nombre escrito en letras grandes. Se les invita a que exploren las letras de su nombre, las toquen, las tracen con el dedo y las nombren en voz alta.

Sesión 2:

• Actividad de reconocimiento de letras: Se les muestra a los alumnos una serie de tarjetas con las letras del abecedario. Se les pide que busquen y señalen las letras de su nombre. Se refuerza la idea de que cada nombre está compuesto por diferentes letras y que es importante reconocerlas correctamente.


• Actividad de producción: Se les entrega a los alumnos tarjetas en blanco y se les invita a que escriban su nombre utilizando las letras que encontraron en la actividad anterior. Se les anima a que decoren las tarjetas a su gusto.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Se les muestra a