Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Tema: Exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Explorando los diversos textos en nuestra comunidad"


• Conversación grupal sobre los diferentes tipos de textos que los alumnos conocen y utilizan en su hogar y escuela.


• Actividad práctica: Invitar a los alumnos a buscar y traer algún texto de su hogar (cuento, cartel, letrero, mensaje, etc.) para compartir con el grupo. Discusión en grupo sobre qué dice el texto y para qué sirve.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los textos traídos por los alumnos.


• Introducción de nuevas palabras relacionadas con la representación gráfica: imágenes, marcas gráficas, símbolos, etc.


• Actividad práctica: Mostrar diferentes imágenes y textos y pedir a los alumnos que identifiquen qué dicen y para qué podrían servir.

Sesión 3:

• Conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura en la comunidad.


• Actividad práctica: Visita a la biblioteca de la escuela o a algún lugar de la comunidad donde haya textos públicos (carteles, letreros, etc.). Los alumnos deberán observar los textos y compartir en grupo lo que han descubierto.

Sesión 4:

• Introducción del problema interdisciplinar: Diferencia entre mito y leyenda. Explicación de ambos conceptos y ejem