La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Reflexionar en las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Deterioro social.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la sociedad novohispana.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana?


• Actividad de lluvia de ideas: Los estudiantes mencionan ideas sobre cómo creen que el sistema de castas afectó a la sociedad novohispana.

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos y realizan una investigación sobre el sistema de castas en la sociedad novohispana, buscando información sobre las implicaciones sociales que este sistema tuvo en la época.


• Recopilación de información: Los grupos recopilan la información obtenida y la organizan en un documento o presentación para su posterior exposición.

Fase de cierre:

• Exposición de los grupos: Cada grupo expone los resultados de su investigación, destacando las implicaciones sociales del sistema de castas.


• Debate y reflexión: Se genera un debate en clase sobre las implicaciones sociales del sistema de castas, fomentando la participación y el pensamiento crítico de los estudiantes.


• Reflexión individual: Los estudiantes reflexionan por escrito acerca de lo aprendido en la sesión y las implicaciones sociales del sistema de castas.

Sesión