El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de la física y su influencia en la sociedad.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de valorar las contribuciones de hombres y mujeres en el desarrollo de la física.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo diferentes fuentes de consulta (libros, artículos, videos, páginas web, etc.) sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física.


• Indicar a los grupos que investiguen y analicen las contribuciones de al menos tres científicos de ambos géneros.


• Los estudiantes deberán responder preguntas como: ¿Cuál fue su aportación? ¿En qué contexto histórico se desarrolló? ¿Cuál fue su influencia en la sociedad actual?


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Circular por los grupos para brindar apoyo y orientación.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que exponga brevemente las aportaciones de los científicos que investigaron.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes y permitir que h