La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Clase de Inglés: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA):
Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Problemática interdisciplinar a abordar: familias disfuncionales

Sesión 1:
Inicio:

• Saludar a los alumnos y revisar la tarea previa con respecto a investigar sobre la identidad y cultura de un pueblo de habla inglesa.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conceptos de identidad y cultura.


• Introducir el concepto de sociedad intercultural y su importancia en el mundo globalizado.


• Presentar la problemática de familias disfuncionales y cómo puede afectar la identidad y la cultura de las personas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo de habla inglesa para investigar.


• Cada grupo deberá buscar información sobre la identidad y la cultura de ese pueblo, destacando los rasgos interculturales presentes.


• Los alumnos deberán recopilar imágenes y testimonios de personas de ese pueblo para incluir en su propuesta de comunicación.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Cada grupo presentará su propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural.


• Fomentar la participación y el respeto entre los alumnos durante las presentaciones.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y promover la diversidad cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar