La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Angeles Hernández
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Duración: 50 minutos


Fase de inicio:



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una breve introducción sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo se manifiesta en México y el mundo.

  • Actividad de motivación: Preguntar a los alumnos si saben cuántos idiomas se hablan en México y en el mundo y si conocen algunos ejemplos.


Fase de desarrollo:



  • Presentar a los alumnos los diferentes idiomas reconocidos en México y en el mundo, destacando sus características básicas, como el alfabeto, los números y algunas expresiones básicas.

  • Mostrar imágenes y videos que ilustren la diversidad lingüística en diferentes partes del mundo.

  • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos practiquen el uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés.


Fase de cierre:



  • Realizar una actividad de reflexión donde los alumnos compartan sus aprendizajes y opiniones sobre la importancia de la diversidad lingüística.

  • Asignar tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar información sobre un idioma reconocido en México o en el mundo.


Sesión 2:


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Duración: 50 minutos


Fase de inicio:



  • Repasar los conceptos y aprendizajes de la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de retroalimentación donde los alumnos compartan sus hallazgos sobre el idioma que investigaron.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un idioma reconocido en México o en el mundo para que realicen una presentación sobre sus características básicas.

  • Cada grupo deberá presentar su inve