La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Angeles Hernández
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Duración: 50 minutos
Fase de inicio:
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Realizar una breve introducción sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo se manifiesta en México y el mundo.
- Actividad de motivación: Preguntar a los alumnos si saben cuántos idiomas se hablan en México y en el mundo y si conocen algunos ejemplos.
Fase de desarrollo:
- Presentar a los alumnos los diferentes idiomas reconocidos en México y en el mundo, destacando sus características básicas, como el alfabeto, los números y algunas expresiones básicas.
- Mostrar imágenes y videos que ilustren la diversidad lingüística en diferentes partes del mundo.
- Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos practiquen el uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés.
Fase de cierre:
- Realizar una actividad de reflexión donde los alumnos compartan sus aprendizajes y opiniones sobre la importancia de la diversidad lingüística.
- Asignar tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar información sobre un idioma reconocido en México o en el mundo.
Sesión 2:
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Duración: 50 minutos
Fase de inicio:
- Repasar los conceptos y aprendizajes de la sesión anterior.
- Realizar una actividad de retroalimentación donde los alumnos compartan sus hallazgos sobre el idioma que investigaron.
Fase de desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un idioma reconocido en México o en el mundo para que realicen una presentación sobre sus características básicas.
- Cada grupo deberá presentar su inve