El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

leticia salgado
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad


PDA: Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivos de la clase:



  • Desarrollar habilidades de investigación en textos en inglés.

  • Fomentar la expresión oral y escrita en inglés.

  • Promover el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

  • Elaborar textos argumentativos en inglés.


Session 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

  • Actividad motivadora: Iniciar una discusión en clase sobre los problemas que afectan a la comunidad local y cómo se podrían resolver.


Desarrollo:



  • Introducción a la metodología del proyecto comunitario.

  • Explicación de cómo buscar y seleccionar textos en inglés relacionados con problemas de la comunidad.

  • Actividad de búsqueda en internet: Los estudiantes investigarán en grupos de 3-4 sobre soluciones implementadas en otras comunidades para resolver problemas similares.

  • Los estudiantes compartirán sus hallazgos en una discusión grupal.


Cierre:



  • Reflexión sobre los hallazgos de la investigación.

  • Tarea: Los estudiantes deberán investigar más sobre una solución implementada en otra comunidad y preparar una breve presentación oral para la próxima sesión.


Session 2:
Inicio:



  • Breve repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión en grupos: Los estudiantes discutirán las ventajas y desventajas de la solución investigada.


Desarrollo:



  • Introducción a la escritura de textos argumentativ