Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión

Problemática: Los alumnos tienen dificultades para redactar textos autobiográficos y los textos carecen de descripción.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Introducir el tema de la narración autobiográfica y las relaciones temporales.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se inicia la clase con una conversación abierta sobre la autobiografía y su importancia. Se les pregunta a los alumnos si conocen algún libro autobiográfico y se les invita a compartir sus experiencias.


2. Lectura de un texto autobiográfico: Se proporciona a los alumnos un texto autobiográfico breve y se les pide que lo lean en silencio. Luego, se realiza una lectura en voz alta y se fomenta la participación y la discusión sobre las partes más destacadas del texto.


3. Identificación de relaciones temporales: Se explican las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración. Se les pide a los alumnos que identifiquen ejemplos de cada una de estas relaciones en el texto autobiográfico leído. Se promueve la participación activa y la reflexión sobre el tema.

Sesión 2:

Objetivo específico: Fomentar la redacción de textos autobiográficos con descripción.

Actividades:

1. Recordatorio del tema anterior: Se repasa brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las relaciones tempo