Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Sarai Amairani López
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.


Objetivo (PDA): Describe y representa con modelos la formación de eclipses solares y lunares, considerando los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre el sistema Tierra-Luna-Sol?

  • Planteamiento del problema: Describir los movimientos del sol y la tierra, así como los eclipses.

  • Actividad: Observación de imágenes y videos sobre los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol.

  • Preguntas guía: ¿Cómo se mueve la Tierra? ¿Qué es un eclipse? ¿Qué tipos de eclipses existen?


Sesión 2 (Investigación):



  • Actividad: Realización de una investigación en grupos sobre los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol, así como los eclipses solares y lunares.

  • Recursos: Libros, internet, láminas, videos, etc.

  • Preguntas guía: ¿Cuáles son los movimientos de la Tierra? ¿Cómo se forma un eclipse solar? ¿Cómo se forma un eclipse lunar?


Sesión 3 (Modelización):



  • Actividad: Creación de modelos para representar los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol, así como la formación de eclipses.

  • Recursos: Materiales reciclables, cartulina, papel, tijeras, pegamento, etc.

  • Preguntas guía: ¿Cómo podemos