Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características

Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Objetivo (PDA): Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar una imagen de un prisma y una pirámide y preguntar a los alumnos si conocen alguna semejanza o diferencia entre ambos.


• Realizar una lluvia de ideas en colectivo sobre las características que pueden identificar en los cuerpos geométricos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes cuerpos geométricos para que los exploren y describan sus características.


• Cada grupo debe registrar en una tabla las semejanzas y diferencias encontradas entre un prisma y una pirámide.

Cierre:

• Cada grupo comparte sus hallazgos y se realiza una puesta en común en la que se destacan las características más importantes de ambos cuerpos geométricos.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar a los alumnos las características del prisma y la pirámide mencionadas en la sesión anterior.


• Plantear el problema: "Los alumnos desconocen y no identifican la relación de los cuerpos geométricos de la localidad".

Desarrollo:

• Realizar una salida a la localidad para identificar los cuerpos geométricos presentes en el entorno.


• Los alumnos deben registrar en una lista los cuerpos geométricos que encuentren y sus características.

Cierre:

• Cada grupo comparte sus hallazgos y se reflexiona sobre la importancia de reco