Estilos de vida activos y saludables
Delia Jurado
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en el aula con alumnos de 3º de primaria - Estilos de vida activos y saludables
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema: Los alumnos de tercer año no llevan una dieta balanceada, llevan un alto consumo de comida chatarra.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentar el tema de estilos de vida activos y saludables.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué actividades físicas realizan los alumnos a diario.
- Fomentar la reflexión sobre la importancia de la actividad física para el bienestar y cuidado de la salud.
- Pedir a los alumnos que elaboren una lista de las actividades físicas que practican diariamente y las compartan con el resto de la clase.
Sesión 2:
- Introducir el concepto de dieta balanceada y su relación con la salud.
- Realizar una investigación en el aula sobre los alimentos que conforman una dieta balanceada.
- Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que elaboren un cartel o folleto informativo sobre los beneficios de una dieta balanceada.
- Presentar y compartir los carteles o folletos entre los grupos.
Sesión 3:
- Realizar una actividad práctica de cocina en el aula.
- Preparar recetas saludables y nutritivas utilizando alimentos frescos y naturales.
- Fomentar la participación activa de los alumnos en la preparación de los alimentos.
- Degustar los platos preparados y evaluar su sabor y calidad nutricional.
Sesión 4:
- Ver un video o documental relacionado con lo