Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo PDA: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Procesos creativos y comunicación dialógica.


• Dinámica grupal para conocer las experiencias y percepciones de los estudiantes sobre la violencia en su entorno.


• Discusión sobre los problemas identificados y posibles soluciones.


• Introducción a la importancia del diálogo como una alternativa a la violencia.

Sesión 2:

• Introducción a las artes como medio de expresión.


• Reflexión sobre cómo las formas, colores, movimientos y sonidos pueden transmitir mensajes y generar diálogo.


• Actividad práctica: los estudiantes crearán una pieza artística individual que represente su visión de la importancia del diálogo.

Sesión 3:

• Análisis en grupos pequeños de las piezas artísticas creadas.


• Discusión sobre las diferentes interpretaciones y mensajes transmitidos.


• Reflexión sobre la relación entre el diálogo y la prevención de la violencia.

Sesión 4:

• Invitación de un artista local para compartir su experiencia y trabajos relacionados con el tema.


• Puesta en común de preguntas y reflexiones sobre la experiencia del artista.


• Actividad práctica: los estudiantes trabajarán en grupos para crear una instalación artística que represente la importancia del diálogo