La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la evolución del ser humano

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos al final de la planeación

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes acerca de la biodiversidad y su importancia.


• Introducir a Charles Darwin y Alfred Russel Wallace como importantes científicos en el estudio de la evolución y la biodiversidad.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un tema de investigación relacionado con las aportaciones de Darwin y Wallace.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a internet para que los estudiantes realicen su investigación.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente brevemente las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de estas aportaciones en el estudio de la biodiversidad y el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Plantear preguntas de reflexión para