Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de forma interdisciplinar: Falta de comprensión lectora.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del nuevo tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos de la comunidad.


• Motivación: Presentación de un ejemplo de noticia interpretativa y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, crónica, entrevista, editorial, columna, entre otros) y sus características principales.


• Análisis y ejemplos de cada género periodístico, destacando sus recursos para comunicar sucesos significativos.


• Actividad práctica: Los estudiantes formarán grupos y seleccionarán un suceso significativo de la comunidad para investigar y comunicar utilizando un género periodístico. Cada grupo elegirá un género diferente.


• Los estudiantes realizarán la investigación necesaria para obtener la información sobre el suceso seleccionado.


• Orientación y acompañamiento del docente en la elaboración de los textos peri