Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Acoso escolar

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia, ejemplos de violencia presentes en la sociedad y formas de comunicación agresiva.


• Presentar la problemática del acoso escolar y su relación con la violencia y la comunicación.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Realizar una dinámica de role-playing donde los estudiantes representen situaciones de comunicación violenta y asertiva.


• Analizar en grupo las implicaciones y consecuencias de la comunicación violenta y asertiva.

Cierre:

• Reflexionar sobre los resultados de las dinámicas y su relación con la problemática del acoso escolar.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre expresiones de violencia de género presentes en las familias y la escuela.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y las tareas asignadas.


• Presentación de los resultados de la investigación sobre expresiones de violencia de género en la familia y la escuela.

Desarrollo:

• Realizar una mesa redonda donde los estudiantes expongan sus hallazgos e intercambien opiniones.


• Promover