Introducción al tema y selección de cuentos y poemas

A. Karla Guadalupe Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus compañeros los cuentos y poemas que más le gustaron, y discute sobre su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de cuentos y poemas (45 minutos)



  • Presentación del tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

  • Explicación de los objetivos de la clase y del proyecto comunitario.

  • Actividad de motivación: Lectura en voz alta de un cuento o poema y breve discusión sobre sus características y significado.

  • Discusión grupal sobre los cuentos y poemas favoritos de los alumnos.

  • Selección en conjunto de 4 cuentos y 4 poemas para trabajar durante el proyecto.


Sesión 2: Análisis de cuentos (45 minutos)



  • Recordatorio de los cuentos seleccionados.

  • Actividad de lectura en parejas de un cuento seleccionado.

  • Análisis grupal del cuento, destacando elementos como personajes, trama, mensaje y significado.

  • Discusión en grupos pequeños sobre los diferentes significados que pueden tener los cuentos.

  • Plenaria para compartir los hallazgos de cada grupo y promover la reflexión.


Sesión 3: Análisis de poemas (45 minutos)



  • Recordatorio de los poemas seleccionados.

  • Actividad de lectura en voz alta de un poema seleccionado.

  • Análisis grupal del poema, prestando atención a la estructura, rima, recursos literarios y mensaje.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las emociones y sensaciones que les evocan los poemas.

  • Plenaria para compartir las experiencias de cada grupo y fomentar la apreciación de la poesía.


Sesión 4: Intercambio de cuentos y poemas (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en parejas para intercambiar los cuentos y poemas seleccionados.

  • Cada pareja deberá leer y analizar los textos recibidos, resaltando sus aspectos más relevantes.

  • Actividad de discusión en grupos pequeños para comparar los puntos de vista