Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Grupo de niños de 31 alumnos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de escribir su nombre y apellidos como una forma de identidad y pertenencia.


• Motivación: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de nombres y apellidos y preguntarles cómo creen que se escriben.


• Actividad principal: Los alumnos deberán escribir su propio nombre y apellidos en su cuaderno, utilizando como referencia su cédula de identidad.


• Cierre: Revisar en conjunto los nombres y apellidos escritos por los alumnos, corrigiendo posibles errores y resaltando la importancia de la escritura correcta.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos deberán entrevistar a sus familiares y preguntarles cómo se escriben sus nombres y apellidos, anotando las respuestas en su cuaderno.


• Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán comparar las respuestas obtenidas en la actividad de investigación para identificar similitudes y diferencias.


• Cierre: Cada grupo compartirá con el resto de la clase las similitudes y diferencias encontradas, fomentando el respeto por la diversidad de nombres y apellidos.

Sesión 3:

• Actividad de observación: Los alumnos deberán observar el entorno escolar y anotar los nombres y apellidos de sus