Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo:

• El alumno usará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justificará con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no identifican las medidas de tendencia central.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de la información.


• Actividad de motivación: Presentación de un conjunto de datos y preguntar a los alumnos si es posible tomar decisiones con base en dichos datos sin utilizar medidas de tendencia central.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación del concepto de moda y su cálculo.


• Ejemplos prácticos de cálculo de la moda.


• Actividad práctica individual o en parejas: Cálculo de la moda de diferentes conjuntos de datos.

Sesión 2:

• Explicación del concepto de media aritmética y su cálculo.


• Ejemplos prácticos de cálculo de la media aritmética.


• Actividad práctica individual o en parejas: Cálculo de la media aritmética de diferentes conjuntos de datos.

Sesión 3:

• Explicación del concepto de mediana y su cálculo.


• Ejemplos prácticos de cálculo de la mediana.


• Actividad práctica individual o en parejas: Cálculo de la mediana de diferentes conjuntos de datos.

Sesión 4:

• Explicación del concepto de rango y su cálculo.


• Ejemplos prácticos de cálculo del rango.