Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Miguel Angel Ramos
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la nutrición


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Saludo y presentación del tema a tratar.

    • Realizar una breve lectura o proyección audiovisual relacionada con el tema de la clase y su relación con la nutrición.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos utilizan en su vida diaria y cómo se relacionan con la satisfacción de intereses y necesidades.



  2. Desarrollo:



    • Explicación teórica sobre el tema de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su relación con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

    • Realizar ejemplos prácticos de cómo diferentes sociedades han utilizado herramientas, máquinas e instrumentos para satisfacer sus necesidades (por ejemplo, la invención de la rueda, el desarrollo de la tecnología de la información, etc.).

    • Realizar actividades prácticas en grupos pequeños donde los alumnos investiguen sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que se utilizan en la actualidad para la satisfacción de intereses y necesidades relacionadas con la nutrición (por ejemplo, herramientas de cocina, má