Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Fernanda Rios
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Grado: 3º de Primaria


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Indagar y describir el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde viven, y establecer relaciones causa-efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Hablar sobre el reciclaje y su impacto en el entorno.


Grupo: Alumnos con discapacidad auditiva


Enfoque de inclusión: Se utilizarán recursos visuales y táctiles para facilitar la comprensión de los contenidos por parte de los alumnos con discapacidad auditiva. Se fomentará la participación de todos los alumnos y se promoverá el trabajo en equipo y la colaboración.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y breve presentación del tema.

    • Introducción al problema: ¿Qué sabemos sobre el reciclaje y su impacto en nuestro entorno?

    • Explicación del objetivo de la sesión.



  2. Indagación (15 minutos):



    • Proyección de imágenes y videos sobre el reciclaje y sus efectos en el medio ambiente.

    • Proporcionar a los alumnos materiales visuales y táctiles relacionados con el reciclaje (ejemplo: botellas de plástico, papel, latas, etc.).

    • Realización de preguntas guía para promover el análisis y la reflexión.



  3. Experimentación (15 minutos):



    • Realización de una actividad práctica de reciclaje, donde los alumnos clasifiquen diferentes tipos de residuos en contenedores adecuados.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la comunicación oral y/o el uso de lenguaje de señas.



  4. Reflexió