Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Arturo De
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de cultura del ahorro en las familias.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: ¿Qué sabemos sobre los números negativos?

  • Generación de preguntas y dudas sobre el tema.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan aplicar los números negativos.

  • Actividad 2: Realizar ejercicios prácticos de suma y resta con números positivos y negativos.

  • Actividad 3: Realizar una lectura sobre la importancia de los números negativos en la vida cotidiana y en el ahorro.


Cierre:



  • Reflexión final sobre la importancia de los números negativos.

  • Asignar ejercicios para practicar en casa.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de los ejercicios asignados en la sesión anterior.

  • Retroalimentación sobre dudas o dificultades encontradas.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Realizar ejercicios de multiplicación y división con números positivos y negativos.

  • Actividad 2: Resolver problemas con números negativos relacionados con la falta de cultura del ahorro en las familias.

  • Actividad 3: Trabajar en grupos para buscar situaciones en la vida cotidiana donde se apliquen los números negativos.


Cierre:



  • Reflexión final sobre las situaciones encontradas y cómo se relacionan con la falt